Gestion des risques dans les projets
Code stage
GRP-12
Durée
7 heures | 1 jours
Certification
non
Objectifs pédagogiques
- Appréhender le management des risques dans les projets
- Elaborer une analyse des risques
- Mettre en oeuvre les actions et les réponses appropriées
Niveau requis
Cette formation ne nécessite pas de prérequis.
Public concerné
Toute personne amenée à travailler sur la gestion des risques dans les projets et plus largement, toute personne impliquée dans un projet.
Programme
Introduction
- Présentation de chacun
- Attentes et objectifs visés de chaque participant
- Présentation de la formation
- Positionnement de la gestion des risques dans le management des projets
- Les domaines de connaissance du PMBOK – PMI®
- Les liens avec les 3 critères clés C/Q/D
- Le plan de management des risques
- Les outils
- Les concepts-clés du management des risques
Définition d’un risque
- Le processus de gestion des risques
- La typologie des risques (AMDEC, TOHE, Ishikawa)
- L’approche PMI (Project Management Institute)
- L’identification des risques
- Recensement des risques et des acteurs impliqués dans les risques
- Analyse causale
- Le positionnement des risques dans un projet
L’évaluation des risques
- La matrice de gestion des risques : échelle de probabilité et d’impact
- Définir le niveau de criticité des risques
- Modalités pratiques, outils et tableaux de bord
- Méthode d’analyse qualitative et quantitative
- Les stratégies de réponses et d’actions
- Les stratégies de réponses pour les menaces
- Les stratégies de réponses pour les opportunités
- Les axes de réduction
- Les actions de gestion et de suivi des risques
- Evaluer le coût des actions et des impacts sur le projet
- La communication
- Les messages à transmettre, à éviter
Les bonnes pratiques
Synthèse de la session
Réflexion sur les applications concrètes que chacun peut mettre en oeuvre dans son environnement
Conseils personnalisés donnés par l’animateur à chaque participant
Bilan oral et évaluation à chaud
Le contenu de ce programme peut faire l’objet d’adaptation selon les niveaux, prérequis et besoins des apprenants.